超级课堂

杨明泰创立的国内首家具有革命性的中小学好莱坞大片式网络互动学习平台（专业名师+电影工业科技+计算机科学=具有革命性的中小学学习课堂）。超级课堂以一种既有趣又高效的方式传递知识，并准确预测考点，迄今为止，超过百万学员的实际检验，在时间范围内已被证明是最有效的学习模式，98%的超级学员不但提高了应试成绩，更为重要的是，他们对学习的意义有了重新认识。

超级课堂基本介绍

超级课堂（Super Class），成立于2010年10月，杨明泰独具创新的将线下教育搬到线上，将中小学课程与好莱坞电影工业模式相结合，创造出革命性的、更具表现力的中小学在线学习视频，同时融合网络技术优势，呈现出不同于传统课堂的网络互动式学习平台。

超级课堂通过教学视频和互联网服务结合的形式为中小学学生提供网络互动学习课程。教学视频融合了故事性案例、网络化语言和精美动画，还具有练习与测试的功能，根据学生学习轨迹生成学习档案，方便学生针对性的查缺补漏。学生通过超级课堂官网或者是手机移动端APP进行购买学习。

超级课堂课堂特色

系统、有趣、高效——追求教育的理想效果，超级课堂按照知识伸展的脉络引导学生循序渐进，以媲美电影般的教学情节吸引学生的注意力，并深入研究知识体系的关键点，扭转传统教学的重复性，力求任何知识点的讲解都足以让学生举一反三，以一当十。时尚、动态、多元——追求教育的享受型体验，超级课堂拒绝传统教育的静止不变，把局限于一室之内的黑白改写为往来古今的七彩，借助电影、音乐、文学和艺术等元素，让所有的知识活泼地流淌在璀璨迷人的画面中，跳跃在美妙的音符里，包容、开放、创新——追求教育的前瞻性，超级课堂打破书本知识的绝对框架，让知识的传递与学生天马行空的思维个性并行不悖，引导学生多领域交叉地学习新知识，并鼓励学生对未知领域大胆求索。

超级课堂课堂优势

超级课堂为学生

超级课堂(9张)1、高效的学习内容，强大的信息统计分析系统，让学生不再做重复劳动。

2、引入游戏机制，勋章、奖励、排名，让学生爱上学习，爱上考试。

3、完成和上传老师布置的作业，功能强大的练习系统，学练测三位一体，紧密结合。

4、忠实的记录学生的历史学习表现，可以针对学生的弱点，因材施教。

5、将书本上的知识变成一个个优美的故事，在用声光影打造的视听盛宴中高效的吸收知识。

6、社交化的学习机制，让学习不再单调。

超级课堂为家长

1、可以得到学校的重要通知，接收学校和任课教师反馈过来的情况。

2、了解学生的学习内容，依靠多媒体课程就能帮助孩子消化难以理解的概念。

3、追踪学生的作业情况，完成时长、科目分布、错题集中分布区，一目了然。

4、即使无法出席家长会，也能知道孩子的各项表现。

超级课堂为老师

1、方便的发布作业任务。

2、组织学生线上的考试。

3、实时的掌控学生的学习表现，实时的掌控学生的学习表现，根据学生的表现，及时调整教学的策略。

4、轻松方便的与学生和家长沟通。

5、用精心制作的视频动画讲解深奥难以理解的概念，减轻工作负担的同时，又能弥补不同老师讲解知识的差距，响应国家信息化改革号召，实现真正的多媒体教学。

超级课堂为学校

1、集合了所有学生和家长的在线系统，24×7小时动态的管理学校。

2、精品多媒体学习内容，高效的提升学生的学习表现，使学生在激烈的考试竞争中脱颖而出。

3、创建个性化的学校网站，提升学校形象。

4、方便校长与教师、学生、家长之间的沟通。

5、可以发送即时短信，精准方便的广播重要事件。

6、跟踪学生的学习状况，一键生成统计报表，所有学生的表现一目了然。

超级课堂发展历程

杨明泰在教育培训领域的创业历程也是从传统教育培训项目开始的。2008年3月，杨明泰创立了“凯风教育”，定位于高品质的中小学课外教育机构，并将高端富人的子女锁定为目标客户。

创立之初，“凯风”发展势头很猛，杨明泰又迅速拓展分公司，第二年便覆盖了上海、杭州、温州等地，顶峰时培训中心达到8家。但快速扩张的同时也让杨明泰感受到了传统教育培训机构的瓶颈：“各地区情况不同，扩张到3个城市就遭遇壁垒。对老师的依赖过大，让人疲惫不堪。营销投入越来越多，利润被摊薄。管理跟不上、教学质量下降。”

杨明泰觉得，传统的教育培训领域已经很难再出巨头，而在线教育到目前还鲜有成熟案例，于是便果断跳出传统培训领域，转攻在线培训。2010年10月，“超级课堂”创立。

超级课堂发展定位

杨明泰将超级课堂未来的发展定位转变为：以产品研发为核心的B2B公司，把运营管理留给经销商和合作机构。现在超级课堂吸引了200多家经销商，其中有民营培训机构，也有图书出版商。通过合作渠道，杨明泰发现，自己进军公立学校的计划也比想象得容易，“现在我们只专注研发，这才是我们最擅长的事”。

超级课堂教学模式

教学模式 流程图“全景式”教学是超级课堂创新独有的教学模式，教学主体由超级课堂自主研发的视频教学大片完成，教师则起到引导、启发、监控教学过程的作用，既保证教学品质，又能最大程度的提高课堂效率。

1、由教师组织统一在大荧幕上观看教学大片，在此过程中不允许提问发言。时间：15分钟。

2、每一个学生在各自的终端上完成闯关模式，即在看视频的过程中，完成中间插入的习题，遇到问题可以随时发问。时间：40分钟。

3、根据学生练习情况，教师选择性的讲解重点知识点和重点练习，如有必要，可以温习视频中的讲解。时间：20分钟。

4、开放性问题圆桌讨论。根据课程内容，教师抛出4至5个开放性问题，教师引导学生讨论发言。时间：15分钟

5、结束，生成学习报告。

超级课堂师资团队

超级课堂卢仲杰-科学

卢仲杰毕业于浙江大学竺可桢学院，毕业后供职于大型跨国企业两年，具有国际化的视野和广博的知识。理科教学应秉承循序渐进的原则，他认为只有正确且深刻的理解和记忆基本的概念与原理，才有后面的方法和技巧可言。

教育宣言：每一个学生都是要付出无数心血的作品，我们的职责就是帮助他们把握梦想，成就未来。

超级课堂杨明泰-数学

杨明泰毕业于浙江大学，硕士学位，在研究生入学考试中数学成绩为149（满分150）。数年的 一线教学，对于中高考的命题脉络有深刻的理解与研究。怀着打造教育知名品牌，传播先进教育理念的抱负创立超级课堂，兼具知名学府的儒者风范与一线教师的激 情和斗志，是一名学院派与实战派结合的精英教师。

教育感言：无论在科技飞速进步的今天，还是茹毛饮血的荒蛮时代，教育的本质都没有改变，即言传身教，身体力行。

超级课堂王玮-化学

王玮毕业于浙江大学生物医学系，获得过杭州市化学竞赛一等奖3次，省化学竞赛1等奖，全国化学竞赛二等奖的优异成绩。在严酷的竞赛培训组培养出来的超强学习能力和反应能力，使王玮老师跻身杭州最优秀的中学理科老师之列。

教育宣言：精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，这就是天才！

超级课堂王可镂-物理

王可镂王可镂老师毕业于杭州电子科技大学物理系。4年的物理专业让他对科学，尤其是物理的学习 有较深的理解。大学期间是辩论赛冠军队的首席辩手，这些经历使他能以清晰，思辨的语言表达知识点。对于初中理科，他的讲解活泼生动，将科普常识和教学要点 融于生活，能辅导学生形成正确的科学思维方法。对于高中的理科教学，王老师更注重解题方法的应用，同时让学生理解每一个概念和公式，再灵活应用。在解题方 面，王老师特别注重题目本质考点的把握，所谓“万变不离其宗”，抓住题目考查的知识点，就能让学生拥有火眼金睛，马上找到解题的捷径。

教育感言：教师之为教，不在于全盘授予，而在相机诱导。

超级课堂王明强-历史

王明强复旦大学硕士，毕业于国家社科研究重点基地历史地理研究中心，个人藏书达五千余册，研究 广泛而精深。因为怀揣着教育理想，曾赴云南边陲支教一年。期间负责学校全部四个年级的教学工作，教学成绩突出，得到学生爱戴和家长的高度认可。在超级课堂 从事一线教学工作3年，对于浙沪地区的中高考深有研究，能深刻把握命题规律，擅长考试技巧的传授，所教授的学生成绩提升显著，帮助近百名学生进入复旦，交 大，浙大等名牌高等学府。

教育感言：教导一个孩子如何应试是最基础和简单的事情。但是如何培养一个怀有感恩，有领导力，对生活和知识充满热爱的人才是最有挑战性的事。

超级课堂周洋-数学

周洋毕业于浙江大学光电信息工程学系，高考数学满分。高二时参加高考即取得647分的成 绩。高中时曾获省级数学竞赛二等奖。周老师从小酷爱学习数学，有自己的一套独特的学习数学的方法。在周老师眼中，题海永远都不是解决问题的方法，只有抓住 数学的规律才能真正透彻地掌握数学知识。周老师善于和学生接近距离，并自信不论学生基础如何，数学都是可以让学生痴迷的一门学科。

教育宣言：让我来带你走入神奇的数学殿堂，你会轻松地驾驭它。

超级课堂王沛-语文

王沛毕业于211、985重点高校中国海洋大学汉语言文学系，加入超级课堂6年多的时间里，一直致力于课程的研发与实践。所带学生多数语文成绩突飞猛进，深受学生爱戴。在超级课堂课程的研发过程中，王老师将她的成功的教学经验和对语文教学的热忱转化成精彩纷呈的语文教学大片，轻松的让学生爱上语文，爱上超级课堂。

教育感言：授之以鱼不如授之以渔。

超级课堂张庆东-物理

张庆东毕业于复旦大学生物科学专业。获物理奥林匹克竞赛省赛区一等奖一次、二等奖一次；高考理科综合（06全国卷一）300分。在大学期间就开始致力于课外辅导工作，有扎实的知识功底和丰富的教学经验，曾参与2009年高考阅卷工作，深刻理解上 海及全国卷理科升学考试的考纲和考点。

教学感言：孩子需要给予信心和舞台。

超级课堂办学理念

超级课堂客户价值：帮助学生成长为己任，我们无法给孩子准备一个伟大的未来，但是可以给未来准备一批伟大的孩子。

团队合作： 以小团队为一个工作单元，考核单元，互相鼓励，互相协助。

创业精神：每个人都要学习领导力，团队协作，企业管理知识，为以后的发展打下基础，形成新的学习型组织。

我们的使命：提供一种有趣味、有深度、有内容的基础知识学习产品，改变1.9亿中小学生的学习

我们的宗旨：拒绝传统的教育方式，用最新的教育技术帮助学员。

我们的精神：简单、专注、坚持。

我们的愿景：

成为中国教育国际化的改革者和领先者

让1.9亿的中小学生都能以最愉悦、高效、系统的的方式进行学习。

我们深信优秀的教育是每个人都可以拥有。互联网、多媒体的空前强大，给了我们以重塑教育的可能。我们甚至在想这是这个时代赋予我们的责任。让每个学生，无论在漠河，还是在海南，无论在上海，还是在西藏。有最渊博、最幽默、最美丽的老师时刻相伴，把知识变得跟音乐一样动人，跟电影一样美妙。

用最现代化的学习模式带来最好的考试结果。

超级课堂相信，只有讲课，只有技巧，只有乏味的训练远远不够。

更有科技感、更有趣生动、更有参与感、更有效率、更有成就感，一切都变得更加愉悦、更加神奇，这正是超级课堂所呈现出来的新一代的网络课堂。

超级课堂让中国的每一个孩子都能以最愉悦、高效、系统的的方式向中国最好的老师学习。

培养热爱知识，热爱生活，热爱生命的学生。

超级课堂相关荣誉

荣誉杭州市政府评选的十佳创业企业。

福布斯杂志评选的中国30位30岁以下改变世界的创业者之一（唯一入选的教育公司）。

2011年全国黑马大赛第二季50强。

超级课堂其它相关

超级课堂保证学生有机会以最低的成本，跟从最好的老师学习，使用最好的趣味性教学材料，得到最好的教学效果。我们使学习成为一种令人心旷神怡的视觉体验，后期制作团队运用电影、卡通、视频与音乐手段以故事形式向学生传授知识。中国教学大纲规定的所有知识点，我们都用3至10分钟的视频来表现。这些内容适用于任何学校，使用起来比教师自己创作PPT更为简便、省时。

当然，当前教育制度的弊端不是用我们的视频教学就能解决的。所以，课堂设计了一个学习生态系统，包括练习题与模拟考，此外还有可供教师与家长监督学生进度的机制。学生可以互相交流，也可参加共同的兴趣小组。这样，学习不再是一个人苦读的过程，而是一种有趣的团队冒险。